简答我国早期教育与国外早期教育的差异。
以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？
我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（）
儿童早期教育发展研究的主要领域有（）
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）
正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力（）
超常儿童早期教育的主要方法有（）。
简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）
儿童早期教育包括()
拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童（）发展。
家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。
对儿童患者立即提供心肺复苏和的原因是窒息猝死（包括早期呼吸猝死）比儿童突发心脏骤停更常见，而且儿童更可能对早期心肺复苏有反应或获益。
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
儿童早期综合发展是指在儿童早期（0-岁阶段）的体格、心理、社会能力发育的全面、均衡发展。
简述学前超常儿童早期教育的基本原则。
早期融合教育在我国也叫学前融合教育。
班克街早期儿童教育方案的内容是（)
脑性瘫痪的康复治疗原则不包括（)A.早期发现异常、早期干预、早期开展教育康复
班克街早期儿童教育方案的设计者认为,儿童的发展包括（）等各个方面
