20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()
马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。
情景认知理论认为，学习实质上是（）
马克思主义哲学认为世界在本质上是（）
凡勃伦认为制度实质上是一种？（）
（）理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。
20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践
德意志统一实质上是一场对“诸侯君主专制”的革命，其真正含义是（）
马克思主义哲学认为世界在本质上是：
德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”，主要指（）
罗斯托认为：现代经济增长实质上是部门的增长过程。
马克思在《德意志意识形态》中认为人和动物的本质区别是生产劳动，劳动创造了美。
福莱特认为要通过整合来解决社会冲突，这种整合实质上是（）
()认为1871年普法战争法国的战败实质上是科学竞争的失败。
海德格尔认为,数学化实质上是一种可通达性。()
凡勃伦认为制度实质上是一种？
列奥·施特劳斯认为尼采和马克思在关于未来的观点上是有着根本区别的。（）
巴赞认为()的新现实主义电影实质上是一种人道主义。
情境认知理论认为，学习实质上是（ ）
马克思认为，意识形态在本质上是一套“虚假意识”，是对现实颠倒、歪曲和逆转的反映。（ ）
"马克思主义认为，社会生活在本质上是（）
37、马克思认为，利息在本质上是利润的一部分。
