目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系,对一级目标人群的行为有重要影响的是()
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。
消费者的购买行为,主要受需要和动机、()、思维和学习、和信念和态度四个方面的心理因素的支配和影响。
心理因素受到动机、知觉、环境、爱好、风俗习惯以及信念和态度等主要心理因素的影响。
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是()
知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素()。
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()
知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和()
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于()。
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是()
对个体健康知识、信念、态度,技能等产生影响的因素被称为()
知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称,是有关行为改变为比较成熟的模式,把人们行为改变分为获取知识、产生()及形成()三个连续过程。
个人或群体的知识、信念、态度、价值观以及理解,是诱发行为发生的因素和产生某种行为的动机,这是健康行为影响因素中的()。
健康教育实践中,提出了知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式。这种模式被称为():
一个企业为其经营活动或方式所确立的价值观、态度、信念和行为准则反映了这个企业的()。
下列不属于健康信念模式描述的影响人们采纳健康行为的因素是()。
知信行模式把行为分为获得健康知识,形成健康信念和态度,以及促进健康行为形成三个连续性的过程
态度是影响个体对人、物、事的行为的复杂的内部状态。态度不同于知识,是一种在知识学习过程中的伴随状态,影响态度形成和转变的因素相对复杂。
在社会力量作用下引起个人的信念态度、情绪及行为发生变化的现象叫社会影响。()
◑健康教育的核心是()◑A.了解健康知识◑B.建立健康信念◑C.促成健康态度◑D.改变健康行为
知识、态度、信念和价值观等影响健痍相关行为的因素属于()
文化控制体系利用组织文化来控制和影响雇员的行为与态度。强有力的组织文化可以在工人中树立共同的准则、价值观、信念和传统。()
影响消费者态度的因素包括生活环境、群体态度、知识经验、个性特征、需求欲望等动态因素,消费者的购买行为有时与态度不一致,态度在环境的影响和教育下也会改变。该说法()。