简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。
简述家庭实施音乐教育活动的方法。
简述农村党的建设“三级联创”活动的含义。
简述教育行政活动的三要素。
简述学前社会教育活动的主要类型。
游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
简述课活动教育的作用？
简述认知差异的教育含义。
简述组织教育活动能力的基本要素
简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义。
简述幼儿感知集合教育的含义。
简述幼儿园美术教育活动的途径。
简述低结构教育活动的一般特点。
简述学前科学教育活动的组织形式。
简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
简答：简述幼儿园教育活动的特点。
简述个别教育计划的含义。
简述学前音乐教育活动设计的原则。
简述在经营活动中使用列入目录产品的含义。
简述幼儿数学教育活动的类型。
简述现代化教育的含义。
面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。段旨在阐述（）。
简述认知方式差异的教育含义
面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。
