美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即"经验+（）=成长"。
提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。
波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成长的公式，即：经验+（）=成长。
教师成长公式“经验+反思=成长”是()提出的。
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）
美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验（）。
美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。
波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。
按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。
美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。
提出教师成长公式“经验+反思一成长”的教育学家是（）。
波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）一成长。 A．知识经验 B．能力调研 C．经验反思 D．实践研究
美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加()。
教师成长公式：经验+反思=成长是有布鲁巴奇提出的。（）
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯&8226;富勒将教师的专业成长划分为以下（）
波斯纳提出教师成长公式：经验+______等于成长
教师成长公式——经验+反思=成长是由（）提出的
那个教育心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验＋反思=成长。（)
美国心理学家波斯纳说：“经验+反思=教师成长”。（)
波斯纳提出了的教师成长公式是（）
根据教师关注的内容，把教师的成长分成三个阶段的美国学者是（）
请简述美国学者福勒和布朗提出的教师成长的三阶段理论
波斯纳提出的教师成长公式是“经验+（）= 成长”
4、“经验+反思=成长”是美国学者（）提出的教师成长公式。
