对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法,突出体现了周老师具有()
欲比较三种药物的疗效(无效、好转、显效、痊愈)孰优孰劣,最好选择()
家庭教育的优势表现在家庭教育的()
资本主义社会和社会主义社会是两种性质完全不同的社会制度,反映在家庭教育上必然有鲜明的阶级性。
在家庭教育中,由父母文化程度和文化科学知识的素质是指()
革命免不了使用暴力,免不了造成社会一定的破坏和震荡,这是()的客观事实。有人据此否定革命,认为革命的代价太大,不如采取和平渐进的改良方式为好,这种观点貌似有理。但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣,实则毫无意义。
在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次,以便实施选拔与奖惩,这个活动应称作()。
在家庭教育中,表扬和激励与()是长善救失的有效方法。
教育能力是指家长在某种教育观念指导下,运用一定的教养方式和教育知识,有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题,从而培养教育子女能身心健康的成长能力。
对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法,突出体现了周老师具有()。
对某一道数学题,小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣,而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有()。
家庭教育的局限性表现在家庭教育的()
有好坏、高下之分的文化,即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为()。
革命免不了使用暴力,免不了造成社会一定的破坏和震荡,这是_________的客观事实。有人据此否定革命,认为革命的代价太大,不如采取和平渐进的改良方式为好,这种观点貌似有理,但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣,实则毫无意义。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上.认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()
革命免不了使用暴力,免不了造成社会一定的破坏和震荡,这是的客观事实。有人据此否定革命,认为革命的代价太大,不如采取和平渐进的改良方式为好,这种观点貌似有理,但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣,实则毫无意义。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
狭义的家庭教育是指:在家庭生活中,由家庭里的()对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上,古罗马著名教育家昆体良的观点是()。
革命免不了使用暴力,免不了造成社会一定的破坏和震荡,这是______的客观事实。有人据此否定革命,认为革命的代价太大,不如采取和平渐进的改良方式为好,这种观点貌似有理,但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣,实则毫无意义。 填入画横线部分最恰当的一项是:
在本质上,理性和情绪都是个体应对外在世界的方式,没有孰优孰劣的根本区别,这一分析正确吗?
皮亚杰认为心理发展的影响因素有哪些?运用皮亚杰的理论,试论在家庭教育中应该如何引导儿童心理发展?
基础研究与应用研究的价值不能比较衡量,两者无孰优孰劣的区别。()
2、()是指父母在家庭教育、学校教育与国家教育和社会教育中发挥的作用,以促进孩子健康成长的权利与义务的总称。
10、每个国家的学前教育方式都有其内在的合理性、科学性和特殊性,有优势亦有不足。对于我们来说,切不可简单地评判孰优孰劣,而应当以开放的心态、广阔的视野,充分认识到其中值得我们学习和借鉴的地方,充分汲取人家的优势,弥补我们自己的不足,同时思考其内在的合理性,丰富自己对于学前教育目标的理解和视野。