主张“天命”的教育起源学说是（）
内共生学说包括以下内容有（）。
关于体育的起源有以下几种学说（）
非共生起源学说如何解释真核细胞中线粒体的演化过程？
有关体育起源的四种学说。
人类单起源学说认为人都是由（）起源的
五轮学说起源予（）
内共生起源说
根据内共生起源学说，线粒体与叶绿体分别起源于细菌和蓝藻。依照这一学说，下列哪些推测是合理的？（）
在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。
关于被子植物的起源有（）学说和（）学说。
内共生起源理论主要是对（）起源的解释。
简述内共生学说的内容。
内共生学说
与“多地区起源”学说并列的学说是（）.
与“多地区起源”学说并列的学说是（）。
人类单起源学说认为人都是由（）起源的。
美术起源的理论主要有以下五种：1.模仿学说2.游戏学说3.表现学说4.巫术学说5.劳动学说。
下列生物界划分系统中哪个系统吸收了“内共生学说”?
6、现在大家普遍接受的观点是叶绿体的起源为内共生起源，其来源是：
2、内共生学说认为线粒体的祖先是
32、根据内共生学说，好氧细菌在早期真核细胞的细胞质中建立共生, 前者向后者提供能量；作为交换, 后者向前者提供保护环境和营养物质。这种共生体即为现代_____的雏形。
在教育起源问题上第一个正式提出有关教育起源的学说是（）
简述真核生物起源的“内共生学说”。 为何动植物的细胞内存在着微生物的“影子”？
