课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。
研究发现，期望满足与组织承诺之间存在某种程度的正相关，期望未满足对组织承诺有消极影响，但这种影响会由于与管理者或同事的（）关系而减弱。
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。
教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）
体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）
《干部教育条例》规定要选聘实践经验丰富、理论水平较高的（）担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。
研究生的学风存在问题，其原因与教师的课堂教学、导师的指导、学校是否开设相关课程等因素有关。
教师的知识水平越高，教学效果越好。
教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()
心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为（）的关系。
教师的智力水平越高，教学效果越好。
小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关程度是（ ）
（），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
来自西方发达国家的资料表明，教学效果同教师的智力有显著的相关。（）
孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
宣传发动语的表达效果与教师的教育教学威信具有密切的正反向关联。教师宣传发动语的表达效果直接影响着宣传活动的最终开展结果。（ ）
锻炼对焦虑具有良好的改善效果，长期保持锻炼可有效降低特质焦虑和状态焦虑。与其它缓解焦虑的方式相比，长期锻炼降低特质焦虑的效果最为明显。对特质焦虑水平较高的人群而言，锻炼缓解焦虑的效果更好。
来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（ ）
在某高中进行教学评估期间，由于该校教研室主任与美术教师李老师属亲戚关系，虽然李老师的教学水平并不算高，但该主任还是在其评价表中打出了很高的分数。这种行为违背了教学评价的哪项原则？()
将学生按照学生智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行的教学是（）。】
由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论
