简述学前儿童学习数学教育的原则。
“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
简述学前儿童社会学习的特点。
简述对学前儿童美术学习成果评价视角。
简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
简述学前儿童美术教育的指导原则。
简述学前儿童社会学习的原则。
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
简述学前儿童学习数学的心理特点。
简述学前儿童美术的三个特点。
学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）。
学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
简述学习学前教育学的注意事项。
简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。
简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。
简述学前儿童基本动作练习的注意事项。
简述学前儿童美术教育的一般目的。
学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）
在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推（）
