在授课过程中，要讲究授课艺术，将（）融为一体，注重启发引导，恰当运用现代化教学设备，充分调动各种教学手段，增强教育的吸引力和感染力
“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。
启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
启发式和注入式是两种不同的教学法。()
在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对（）主义的强迫注入。
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
启发式和注入式是两种不同的教学方法。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
应用教学方法的指导思想是提供启发式，反对（）。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（）此题为判断题(对，错)。
历史上曾出现过两个相互对立的教学方法思想即启发式和注入式（）
在思想政治学科教学中，贯彻启发式教学原则的基本要求是（)
在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，其实是指出解决问题的路径，但不提供现成的答案，就是《学记》强调的——。
常见的化学教学方式有注入式 、启发式和探究式。
一般来说，每种教学方法既有启发性，又有注入性质（）
14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法
