21世纪世界教育发展的趋势包括（）
进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是（）。
国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。
国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括（）
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（ ）。
终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
信息能力和信息素养已成为21世纪人才素质的基本要素之一。
《面向21世纪教育振兴行动计划》规定：（），是全国教育工作的“重中之重”。
1996年，国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是：（）、（）、（）、（）。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是（）
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）
21世纪初香港教育发展的总体目标是终身学习，自强不息。
教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。
由保罗•朗格朗提出被作为21世纪教育发展战略的指导思想是（）
简要说明21世纪教育主旋律的内容。
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
21 世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪，知识经济将占主导地位。知识经济的到来，不仅对现行教育提出了严峻的挑战，而且也预示着未来教育将发生深刻的变革。承担高等教育重任的大学，有必要大力推进“三创教育”，培养“三创”人才。所谓“三创教育”，就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合。推进“三创教育”可采取下列哪些措施？
进入90年代后，各国教育改革的最大特征是面向21世纪进行教育规划，教育不再是被动追随时代，而是主动适应时代。
以下不属于面向21世纪的教育目标的是？（)
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是()。
信息能力和信息素养已成 为21世纪人才素质的基本 要素之一。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱，以下属于四大支柱内容的是（）。
“我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高，城乡劳动者的职前职后教育有较大发展.各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要，形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架，实现教育的现代化。”这是（)对总目标的表述。
