关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？
班主任与科任老师之间的关系应是（）
班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。
教师在处理其与自己发展的关系时应遵循（）的原则要求。
居委会主任积极协调周奶奶和子女之间的关系，其工作思路表现为（）。
教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
班主任与任课教师协调的任务是什么？
在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。
在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
班主任与科任老师合作的方法有（）。
以下（ ）是班主任需要协调的同事关系 ①科任教师②政教处③保健室的医务人员④门卫⑤心理辅导老师
班主任和科任加强联系可以（ ）。
19、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）
()是准时方式中一种简单有效的方式，也称“传票卡制度”或“卡片”制度。在企业的各个工序之间、企业之间、生产企业与供应者之间，采用固定格式的卡片为凭证，由下一环节根据自己的节奏，逆生产流程的方向向上一个环节提出供应的要求，从而协调关系，做到准时供应。
【判断题】科任教师必须服从班主任的管理。
行政领导通过一定方式在组织与外部环境之间，组织内部各单位之间，组织成员之间建立分工合作，协调一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动是指（）
