关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。
如果科任老师对你说你们班上的课堂纪律很不好，作业完成情况也很差，你作为班主任会怎么办？
班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
护士与患者之间的关系应是()
教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
护士与患者之间的关系应是（）
班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。
肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。
班主任与科任老师合作的方法有（）。
以下（ ）是班主任需要协调的同事关系 ①科任教师②政教处③保健室的医务人员④门卫⑤心理辅导老师
班主任和科任加强联系可以（ ）。
19、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）
班级目标必须由全体成员，包括班主任、科任老师、全班学生和家长共同讨论确定（）
被设置为班主任或科任老师的成员，必须具备什么条件（)。
在协调自己与科任教师之间的关系时，班主任可以通过（ ）等方式进行。
在某高中进行教学评估期间，由于该校教研室主任与美术教师李老师属亲戚关系，虽然李老师的教学水平并不算高，但该主任还是在其评价表中打出了很高的分数。这种行为违背了教学评价的哪项原则？()
【判断题】科任教师必须服从班主任的管理。
阅读以下材料，回答 91~92 题：丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母已离异，由年老多病的奶奶的照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务事能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“
