关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
如果科任老师对你说你们班上的课堂纪律很不好，作业完成情况也很差，你作为班主任会怎么办？
班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
可以争取纳入大关中经济圈，加强和西安联系的城市包括（）。
科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
班主任与科任老师之间的关系应是（）
班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。
中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。
加强与客户、供应商的联系，可以降低转换成本。
为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是（ ）
教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。
班主任与科任老师合作的方法有（）。
以下（ ）是班主任需要协调的同事关系 ①科任教师②政教处③保健室的医务人员④门卫⑤心理辅导老师
班主任需要和保健室保持联系，保健室担负着（ ）工作。
班级目标必须由全体成员，包括班主任、科任老师、全班学生和家长共同讨论确定（）
被设置为班主任或科任老师的成员，必须具备什么条件（)。
在协调自己与科任教师之间的关系时，班主任可以通过（ ）等方式进行。
【判断题】科任教师必须服从班主任的管理。
班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（）
当画面()时,物象与空间失去恰当的比例关系,造成过分悬殊的对比,削弱了两者之间的整体联系。这时可以采用将物象加大,运用衬布的变化充实和丰富画面,这样才能加强物象与空间的统一因素
现有学生关系Student，属性包括学号（Sno），姓名（Sname），所在系（Sdept），系主任姓名（Mname），课程名（Cname）和成绩（Grade）。这些属性之间存在如下联系：一个学号只对应一个学生，一个学生只对应一个系，一个系只对应一个系主任；一个学生的一门课只对应一个成绩；学生名可以重复；系名不重复；课程名不重复，则以下不正确的函数依赖是（）。
