以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。
余监抚馀闲，居多暇日，历观文囿，泛览辞林。
以学为主的教学设计强调（）。
（），聊暇日以销忧。（王粲《登楼赋》）
黄庭坚的诗歌创作以学（）为宗旨。
据宋代笔记《醉翁谈录》记载“柳耆卿居京华，暇日遍游„„所至，（人）爱其有词名，能移商换羽，一经品题，声价十倍。（人）多以金、物资给之。”由此反映出宋代（）
“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。（）
下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
宋代诗人王十朋曾经赞赏一位官员心系天下、不顾自身的高尚情怀。“先忧后乐范文正，此志此言高孟轲。暇日登临固宜乐，其如天下有忧何？”请问他赞扬的是谁？
受交流干扰时虽能保持管道电法保护照常运行，但管道对地电位测量指标（）。
安全教育培训，以（）为目标，以学业务、提素质为遵循，大力实施分层分类精准化安全培训。
素质教育以学为本，这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。（）
擅长描写农村小人物故事儿以短篇小说集《黑面庆仔》甚获好评的台湾小说家是（）
建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
龚自珍在《病梅馆记》中曰“呜呼，安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅。穷予生之光阴以疗梅也哉”。以下理解正确的是（）
以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。
“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣”，关于这句话的争论，下列说法错误的是（）。
老子曾说:加我数年,五十以学易,可以无大过矣。()
以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
【多选题】以学为主的教学设计将学生的学习分为两个环节，即（）
埋弧焊溶剂成分里含有的（），焊接时虽不像手弧焊那样产生可见烟雾，但将产生一定量的有害气体和蒸汽损害人体健康
解释文言文：1.一儿以日初出远,而日中时近也.2.日出ccliangliang,及其日中如探 文言文翻译
关于以学为主的教学设计，以下说法错误的是（)。
