根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
在埃里克森看来,青少年的主要任务是获得一种()的状态,否则就会引起同一性的混乱。
按照艾里克森的观点,青少年期的主要任务是()。
埃里克森认为,青少年阶段在社会性与人格形成的过程中,所面临的任务和挑战是()。
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。
埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是()。
埃里克森认为7-16岁儿童人格发展的重要任务是()。
心理学家埃里克森指出,青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题()
根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
艾里克森认为,青少年期个体面临的心理发展的危机是()。
根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。
埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。
埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服()。
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()。
埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6―11岁阶段的发展任务是培养()
根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()。
根据埃里克森的观点,大学阶段学生人格发展的主要任务是()。
埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,其中6到11岁的主要发展任务是培养()
埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么?
艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得()
按照埃里克森人格发展理论,6-11岁个体心理发展的主要任务是()
根据埃里克森人格发展阶段结论,12-18岁青少年发展任务是()
埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()