恽代英毕业于（）
恽代英是（）参加新文化运动，在《东方杂志》、《新青年》上撰文，提倡科学与民主，批判封建文化。
恽代英在（）年加入中国共产党
反映恽代英幼儿教育思想的重要著作是（）。
恽代英在1923年8月被选为中国社会主义青年团中央委员、宣传部部长，创办和主编（）
恽代英于1920年创办利群书社，后又创办共存社，传播新思想、新文化和（）
恽代英，1917年6月，在《新青年》上发表（）论文，
恽代英是黄埔军校第（）期政治教官
恽代英原籍为（）
1926年，恽代英前往黄埔军校任政治部教官，协助（）工作。7月北伐，留守广州。9月北伐军解放武汉后，来武汉担任中央军事政治学校的总教官。
恽代英1923年任（）大学教授
恽代英在《儿童公育在教育上的价值》中，提出儿童公育的主张，他主要从哪四个方面进行的阐述（）。
恽代英学生时代积极参加革命活动，是（）地区五四运动主要领导人之一。
恽代英是中国共产党（）青年运动领导人之一
恽代英Yùn Dài yīnɡ
1930年在上海被捕，被关押在南京江东门外“中央军人监狱”，恽代英化名为（）。
恽代英逝世于1931年（）月29日
恽代英学生时代积极参加革命活动，是武汉地区（）主要领导人之一。
恽代英于（）年后，在党中央宣传部工作。
恽代英在1920年创办（）书社
恽代英是（）加入中国共产党。
1930年在上海被捕，被关押在南京江东门外中央军人监狱，恽代英化名为（）
中国最早系统提出儿童共育思想的是（)。A 恽代英B 蔡元培C 康有为D 梁启超
