遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（）
体对识记的内容和数量会随时间发生变化，遗忘具有一定的规律，它们是（）
个体对识记的内容和数量会随时间发生变化，遗忘具有一定的规律，它们是（）
遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。（ ）
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。
根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？
下列对于遗忘规律的描述，正确的是（）
根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（）的情况。
艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先慢后快”。
学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢、成负加速型。（ ）
当某些刺激重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律，这是大脑皮质的优势规律。
“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。
定期检修是一种以时间为基础的预防性检修，根据设备磨损和老化的统计规律，事先确定检修等级、检修间隔、检修项目、需用的备件及材料等的检修方式。
单用听觉的词语符号学习，经过3小时的遗忘率约为40%，经过3天的遗忘率达80%；单用视觉借助图像符号学习，同样时间间隔的遗忘率分别是25%和50%；如果视听觉并用一起学习，同样时间间隔的遗忘率则分别是10%，和18%。
根据遗忘的规律，在初次学习后短时间内遗忘的速度最慢，遗忘的数量也最小。
艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。
根据遗忘的规律，理论上减少遗忘，提升记忆力的方法有哪些
右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
根据艾宾浩斯对遗忘规律和特点的研究，下列说法正确的有（）
“那些曾经以为念念不忘的事，却慢慢被我们遗忘在时间的角落里”以下哪些描述符合艾宾浩斯遗忘曲线对于遗忘规律的描述（）
艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初时间内遗忘很快，以后逐步缓慢，到了一定时间，就几乎不再遗忘，也就是说，遗忘的规律是（ ）。
