从时间上说，“领导”与“秘书”不可能同时出现。总是“领导”在先，“秘书”在后。
领导集体的知识结构，从总体上说，应该是高水平的文化知识结构，同时，还应具有（）
从领导主体的角度看领导主体的构成（）
党领导人民在革命、建设和改革中取得的一切胜利，从根本上说，都是因为坚持了（）
中组部实施领导干部报告个人有关事项制度，报告事项中有相当一部分属于家庭财产方面的内容，所以从一定意义上说，这也是中国特色的领导干部财产报告制度的探索。
从领导绩效考评的内容上说，“能”的考评主要侧重于考评：（）。
领导方式理论认为，全力控制在最高一级，但授予中下层部分权利、领导者与下属之间形成一种“主仆般”信任关系，这种领导方式为（）
党的领导从根本上说就是制定和贯彻执行党的（）。
传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
追究领导干部的领导责任，首先要明确领导责任的认定依据｡从法理学角度讲，（）是认定领导责任的根据｡
从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是（）
可以从（）角度来分析公共领导权力资源的来源。
从领导科学的角度来讲，人人都有领导力。
菲德勒认为：从领导者的角度看，（）是最重要的。
随机制宜理论将影响领导者工作的一些基本方面做了划分，其中，从领导者角度来看，最重要的是（）
从领导者特性这一角度研究领导有效性理论，称之为（）
领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，从制度权力的集中度可分为集权式和（）领导者。
从行政领导工作侧重的角度划分，行政领导方式具体有（）
邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领导的多党合作制度的功能有（）
从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。
从任务角度看，小组领导者的角色包括（)。
从领导主体的角度看领导主体的构成（)A、领导个体B、领导集体C、领导群体
