材料1945年5月8日，纳粹德国无条件投降，第二次世界大战欧洲战场战事结束，苏联将5月9日定为卫国战争胜利纪念日。2015年5月9日习近平主席参加了在莫斯科红场举行的盛大阅兵仪式，纪念卫国战争胜利七十周年。根据材料并结合课文，请写出使第二次世界大战发生重大转折的战役名称及开辟欧洲第二战场的战役名称。
课文《母亲》的韵律特点是（）
推进综合执法，涉及两个战场，这两个战场是（）。
课文《母亲》给读者的感觉是（）
阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，不正确的是（）。
课文结构对理解课文的作用是什么？
课文《赤壁》是（）
老师在讲解杜甫的《咏怀古迹（其三）》的时候，让同学们在课后找出几首吊古伤今的诗进行比较阅读。下列作品不符合要求的是（）。
“浪涛腾跃成千古/太阳升火，/月亮沉珠/哪一波是捉月人？哪一浪是溺水的大夫？/赤壁下，人吊髯苏犹似髯苏在吊古”出自余光中的（）。
对《吊古战场文》《西塞山怀古》的概括和分析，下列选项正确的是（）
对《吊古战场文》的叙述，正确的是（）
课文《丑小鸭》是属于（）体裁。
“楼下长江百丈清，山头落日半轮明。”是杜甫的登楼吊古之作，请问杜甫吊览的是哪座名楼而作？
语言特色对理解课文的作用是什么？
写作特点对理解课文的作用是什么？
语文教材课文系统的作用是什么？
课文《母亲》的形式特点是（）
对《吊古战场文》语言的分析，下列选项正确的是（）
阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！师：我们今天学习的这篇课文，有人用三句这样的话来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，正确的是（）。
对《吊古战场文》的作者李华的叙述，正确的是（）
抗日战争期间,形成了国民党的正面战场和共产党的敌后战场两个不同的战场,两个战场的关系实际是( )
请根据教材第十四课课文（三)“这里的水果比别的地方甜得多”课文内容，试论述我们这儿水果为什么比别的地方甜得多，我们这儿又盛产哪些水果。
观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断（视频略），并按要求回答问题（一）、（二）。视频对话内容大致如下：老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生：为什么古长城变矮了？老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？学生：为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有？ 老师：这个问题也很好。学生：为什么打仗的时候战场上叮叮当当的？问题（一）：请谈谈对
语文课上，老师在讲解课文，强强突然举手说，他对课文中的人物形象有新的理解，老师恰当的处理方式是（）
