李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）
初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。
赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。
小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这样的情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。
有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）
为了加强班级纪律管理.班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。 事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视’，节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。()是上课的必要补充。
学习困难儿童常不表现
学习困难儿童常不表现（）
如有旅游者故意不守纪律严重干扰团队正常运转，且不听劝戒时，导游有权取消其随团资格。（）
赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。
儿童病人的求医行为属（）
当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于（）。
（）均属员工违反劳动纪律的行为。
某患儿，男，10岁，上幼儿园时老师发现其多动，上小学后上课注意力涣散，喜欢做小动作，言语冒失，主科成绩常不及格，神疲，形疲，偏食自汗，舌淡嫩，苔少，其治法宜（）。
病人狂躁妄动，胡言乱语，少寐多梦，打人毁物，不避亲疏属（）
下列行为属违反工作纪律的是（）
儿童病人的求医行为属（）。昏迷病人的求医行为属（）。
7岁的儿童不会穿衣服，属：行为（）。
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于()
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）
患者男性，26岁，工人。奶奶和两个姑姑有精神异常史。患者为独生子，从小娇生惯养。小学时即常搞恶作剧，属特别顽皮的儿童，并因此转学3次。初中时经常和同学打架，于初二被学校开除。参加工作后不遵守纪律，工作态度和效率极差。后因盗窃和打人数次被送劳教。最后一次因抢劫被判死刑。法院申请司法精神医学鉴定。经脑电图和多项检查均无异常。精神检查发现其情绪不稳，但对自己的犯罪行为毫无悔意
阅读材料，回答95-96问题。材料五：小虎和小轩都是幼儿园中班的学生。小虎精力旺盛，热情洋溢，爱打抱不平，但做事急躁马虎，爱指挥人，稍有不如意，便发脾气、摔玩具，甚至动手打人。小轩温和自制，做事细心谨慎，但反应慢，固执保守。由于小轩上课注意力集中，遵守纪律，所以更受老师喜爱，并且老师经常让小轩帮助自己做一些他力所能及的事，如发勺子、分碗等。一天午餐时，小虎用不满的目光看着老师大声说：“老师，让我发
陈宇上课不守纪律，王老师让他到教室外面去罚站，王老师的行为侵犯了小明的（）
