教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则，是因为学生的发展具有（ ）。
在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
社会工作者在运用赞赏的技术时，下列做法正确的是（）
在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
农村中小金融机构拟运用仲裁制度解决金融纠纷时，以下选择仲裁员的做法错误的是（）
在运用头脑风暴法时需要遵循的原则是（）。
在教育改造中，贯彻因人施教原则的基本要求是（）。
（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。
正确运用因材施教原则的基本要求有（）
在教学活动中，贯彻因材施教原则的基本要求是（ ）。
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则
在德育过程中如何贯彻因材施教原则?
组织在运用背景调查时必须遵循的原则是（）。
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（直观形象法）.
教师在教学过程中实施因材施教、长善救失的原则，是因为幼儿的发展具有（ ）。
人教版《动物游戏之谜》是一篇破解动物游戏与生存关系的科普文章。上课时教者发现有些学生在朗读课文时嬉戏打闹，走近一看，原来他们在表演导蜜鸟和蜜罐的互惠互助过程。以下做法中，将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）。
在揭开公司面纱原则的运用中，法院对不同的公司有不同的做法，下列表述正确的是（ ）。
企业在运用货币期权来套期保值时正确的做法是（）
在运用重复性原则时施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。（）
（）在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和优秀
在德育中如何贯彻因材施教原则
教育教学中应针对学生的气质差异进行因材施教。如果四种典型气质类型的学生犯了错误，下列做法正确的是（）
