终身学习,讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种()。
人的生理成熟以具有学习能力为标志。
新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生()。 ①具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主法制意识 ②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感 ③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 ④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质
终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种生活。
学习力指学习成果转化的能力,是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和,这种能力主要体现在()的效果上。
党的十六大提出要在全社会形成全民学习,终身学习的()社会,促进人的全面发展。
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。
在特殊的社会、教育和生活背景下,终身学习理念得以产生,它具有()特点。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。伊里奇主张()。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。下列能够体现终身教育思想的是()。
十六大报告指出,要促进人的全面发展,形成全民学习、终身学习的()
选择生命世界内容的()原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用,选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。
大学教学属于教学活动的高端阶段,具有从正式的学校教育向终身学习和学习社会化阶段过渡的性质。
以下做法能够做到具有终身学习的观念和愿望,能够学以致用的是()
学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念,形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围,各种学习型团队(班组、科室)普遍建立,职工接受职业教育与培训有机会和保障,领导带头学习,教育资源充分利用,建立了()和学以致用的激励机制等要求。
学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征?
2万多所职业学校,年招生规模超过900万人,在校生超过2600万人,基本覆盖国民经济各个领域,中国将促进()发展,与每个人的终身教育学习和发展紧密结合。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
终身学习的提出稍晚于终身教育。终身学习与终身教育是既有联系又有区别的两个概念,两者在促进人的全面发展上是一致的。终身学习侧重从个体的角度,强调学习者的自身的积极性、主动性、创造性及学习能力、学习态度等,终身教育则侧重从社会的角度,强调社会的教育制度应当为所有人终身参与教育提供条件和可能性。这段话主要讲的是()
《中小学教师职业道德规范》要求教师不断学习,树立终身学习理念,成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些?
19、终身学习具有的特征包括 。
世界观、人生观、价值观,具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响()