一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。
教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
联系实际，谈谈在语文教学中如何调动学生的智力因素？
在语文学习中调动学生的智力因素包括调动哪些方面的能力？
（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的（）。
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接收教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素，是处理班级突发事件原则中的（ ）。
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点： 1．分析他们在学业上失败的原因； 2．上课提问时，难度适当； 3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误； 4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。 半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。维纳归因理论中，可控的因素是（）。
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()
某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关，打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。影响遗忘进程的因素有哪些?（）
联系实际，谈谈在语文学习中学生的智力因素应包括哪些方面的能力？
在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）
人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩，似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。 这段话主要支持的观点是（）。
人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩，似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。这段话主要支持的观点是（）。
智育是指授予学生系统的________、技能，发展他们的智力和与学习有关的认知因素的教育。
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()
16、（)是指学生在课堂学习过程中所获得的情感体验,它包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。
医药企业开展营销活动会受到社会各种因素的影响，在开展营销活动时只需要关注外部环境因素就可以了。
在社会主义建设中，为最广泛最充分调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，就必须促进关系的和谐（）
