妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。
小明的妈妈一次烧菜在牛肉中放了栗子
法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的事（）
幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（）。
老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（ ）
小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已经死的鱼中，她可以根据什么来判断鱼是否都很是新鲜的（）
弟子在公司食堂就餐，开始吃肉边菜有两年了。食堂的菜比较单调，自己做的话条件不具足，同事一直说我脸色蜡黄蜡黄，也瘦了很多。去年回去过春节时，妈妈看了很伤心，都落泪了，还动员家中亲人一起来劝说我，母亲还说不要去信这信那的。春节期间被迫无奈吃了肉，弟子实在是不想吃肉，请问是坚决不吃肉，还是回家前一个月吃少许，让气色变得红润些？
早上，小明的妈妈给小明下鸡蛋面，小明看到了鸡蛋清遇到开水就变成了白色的固体，小明很好奇，便问妈妈‘鸡蛋清里含有什么物质使它遇到高温就变成了白色的固体’聪明的同学你能告诉小明吗？（）
一岁的小明在腹泻后，他的妈妈立即给他服用了止泻剂，这种做法正确吗?
小明摘了很多槐花，准备回家让妈妈给他做槐花饼。他和同学说起去年妈妈做的槐花饼，忍不住流起了口水。下列反射与此不同的是（）
【资料】新入职的李老师打算上一堂公开课，选的课文是《小蝌蚪找妈妈》为了上号这堂课，给领导和同事留下好的印象，他查找了很多资料，认真设计教案，蝌蚪到青蛙的变化过程的图片也准备了很多张，什么时候提问，问谁等细节都安排好了，上课前一天，李老师还特意提醒要读课文的几个同学要预习课文，其中读小蝌蚪的是普通话标准，很讨老师喜欢的小丽。上课来听课的老师来了十几位，李老师一开始就进入新课学习：“同学们，今天我们学习《小蝌蚪找妈妈》，请大家打开书，默读课文。”课堂里鸦雀无声，都静静的看书，接着就是教生字、词语、教师逐段范读，学生齐读，然后分析概括段落大意。期间，李老师不但把重要的字词句写在黑板上，还把小蝌蚪的变化过程用图片展示了出来。
小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去课间，小明看见同桌的E1记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换．小明只好自认倒霉 请你运用初中《思想品德》的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。
暑假期间小明计划读完十本书，为了完成这一任务他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读，这种策略属于（）
暑假期间小明计划去吐鲁番旅游。在准备行李时,爸爸提醒带太阳帽,妈妈提醒带防晒霜,爷爷提醒带毛背心,奶奶提醒带雨伞,谁的提醒小明可以不考虑（）
有一天小明一家购物,小明买了四支铅笔,每支1.5元,妈妈买了水果共21.6元,爸爸买了日用品,45.4元,在收银处,妈妈问爸爸要付多少钱,小明说了句:“大约70元。”此时小明运用了计算中的()。
李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。 在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（）
小明的妈妈给六岁的小明投保了一份终身寿险，小明七岁时因受到数学老师的责罚而自杀，由于自杀在两年期内所以保险公司可以拒绝给付保险金。（)
疫情期间，外出归来要做到、（)A、清洗穿戴衣物
材料: 李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品......学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。 在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。（）
小明考了一百分，妈妈表扬了他，小明继续努力学习。这符合桑代克学习定律中的（）
3岁的小明回家后兴奋地告诉妈妈，他今天得了一朵小红花。但后来，妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿（）
102、小明家在旧房子旁边紧挨着修建了一幢新房子，由于新旧房屋紧挨在一起，因此在两幢房屋交界处设置了一道变形缝，请问这到变形缝最有可能是（）。
小明在机构和老师学会了认知动词卡片，回到家妈妈拿出相同的动词卡片，小明能够正确说出。这个例子体现了ABA的哪个特点（）
小明的妈妈在他小时候，非常注重对他的认知能力培养，常常引导他对事物形成自己的看法和认知结构。从皮亚杰的心理结构来看，这体现（）的核心地位
