（）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
“心理契约”是美国著名管理学家（）教授提出的。
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（）。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
层次分析法是美国著名的运筹学家（）首先提出的。
先行组织者教学基础的提出者是（）。
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。
1943年，提出了著名“需求层次理论”的是美国人本主义心理学家（）
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）
认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
美国心理学家马斯洛提出的著名理论是( )。
先行组织者是教育心理学家布鲁纳的发现学习理论中的核心概念之一。
美国心理学家马斯洛提出的著名理论是（ ）。
先行组织者教学策略的提出者是（ ）。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 （ ）
【选择题】先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。（）
渐进决策模型是美国著名的政治学家和政策科学家林德布洛姆提出的。（)
先行组织者概念是谁提出来的()。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
先行组织者的提出者是美国著名心理学家（）
