新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）。
新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。
新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（ ）。
结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。
幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（ ）。
新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有（）
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
目前幼儿园课程的主要模式有（）。
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()．
◑在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。◑探究模式◑游戏模式◑目标模式◑过程模式◑此题为多项选择题。
【判断题】根据课程内容可知:礼乐是提倡锦标主义的。（)
