职业倦怠，是因为工作环境对于人个人能力，精力以及资源的要求超出个人的胜任范围，而使得个人财力洁净，精疲力竭，在工作上束手无策。
职业倦怠与工作压力有关系但不等于压力。它是压力和工作其他方面所引发的。
工作倦怠又称职业倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和个人成就感降低构成的一种生理上、心理上多维度的综合性症状。
教师职业倦怠的构成指标包括（）
职业倦怠症又称职业枯竭症，它表现出来的特点有（）
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。
工作倦怠是一种自我诱导，来自于个体的认知偏差，转变思想可以从根本上影响职业倦怠状态的转变。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，工作的丰富化和交替化对个人改善倦怠状态是一种比较好的方式。
职业倦怠是由职业引发，表现在职业方面的疲倦懈怠行为现象，也称为工作倦怠，或者职业耗竭。
工作倦怠是一种感觉疲劳或挫折的状态，可表现为生理、心理上多种状态。
对称均势又称简单均势，是指由（）大的国家或国家集团之间相互制衡，反复争夺形成的一种国际力量状态。
心理学家目前只开发出一种测量职业倦怠的工具。
职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（ ）
职业倦怠形成过程中，个体的需求大于本身资源的阶段。疲乏性为此阶段的典型特征表现生理枯竭和才智枯竭。
职业倦怠，虽然是一种负性的问题状况，但仍然具有积极意义。
职业倦怠又称职业枯竭症，它是一种由工作引发的心理枯竭现象，是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被消耗的感觉，这和肉体的疲倦劳累是不一样的，而是缘自心里的疲倦。()
有关专家表示，因工作中身心透支严重，一种被称为职业倦怠症的慢性职业病正入侵都市上班族。职业倦怠症是一种由工作引发的心力枯竭现象，是职业人在工作重压下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉。产生职业倦怠的人会出现生理、心理上的不适以及行为上的障碍，若不及时处理或找专业人士进行治疗将会出现不可预料的后果。调查显示：教师、警察、医护人员、保险代理、高科技研究者、新闻工作者等是这类疾病的高危人群。 以下最有可能从上述条件推理出来的一项是（）。
“职业倦怠症”又称“（)”，它是一种由工作引发的心理枯竭现象，是上班族在工作的重压之下所体验的身心俱疲、能量被耗尽的感觉，这跟肉体的疲倦劳累是不一样的，是缘自心理的疲乏。
职业倦怠，是一种由工作引发的心理枯竭现象。指个体在工作重压下产生的身心疲惫与耗竭的状态。 根据上述定义，下列属于职业倦怠的是：
美国心理学家马斯兰和杰克逊最早用三维度模型对职业倦怠做了操作定义，他们认为职业倦怠是一种心理上的综合病症，主要表现在（）
职业倦怠是指从业者印不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机缺又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲惫状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据上述定义，下列不能有效应对职业倦怠的是（）
