关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）
教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（ ）。
按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（ ）
关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）
教师职业倦怠的构成指标包括（）
教师应当忠诚于人民的教育事业。这是对教师职业性质的规定，也是对教师（）作出的一种原则上的规定。
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是（）。
教师职业作为一种专业的特征是什么？
“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（ ）。
应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（）
“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？（）
教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（ ）
按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。
确立了正确的职业理想以及属于教师的幸福感，才能从根本上解决教师职业倦怠，以下不属于确立教师的职业理想途径的是（)。
有关专家表示，因工作中身心透支严重，一种被称为职业倦怠症的慢性职业病正入侵都市上班族。职业倦怠症是一种由工作引发的心力枯竭现象，是职业人在工作重压下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉。产生职业倦怠的人会出现生理、心理上的不适以及行为上的障碍，若不及时处理或找专业人士进行治疗将会出现不可预料的后果。调查显示：教师、警察、医护人员、保险代理、高科技研究者、新闻工作者等是这类疾病的高危人群。 以下最有可能从上述条件推理出来的一项是（）。
国家对教师实行的一种特殊的职业许可制度是（)也称“教师资格证书制度”、“教师证书制度”。
