示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面
编制录音教材，首先要根据教学内容进行认真的选题，内容确定以后进行总体设计，然后组织编写稿本再收集整理素材，最后进行（）和编辑。
培训教材开发的组织机构一般是临时的，主要包括（）。
主管部门负责教材开发的组织工作，确定（）、副主编和参编人员。
教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（）两方面。
教材编辑总体思路要以（）为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。
教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。
审定教材编写计划，监督落实是培训教材开发组织工作的主体内容之一。
职业培训讲义，一般是根据某职业等级的（）和已选定的教材、参考书籍及其他资料，针对培训需求，就某专业或某课题的主要讲授内容而编写的教学材料。
教材开发设计的内容包括（）。
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()
搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
培训教材开发总体计划主要包括教材开发的组织工作
主管部门负责教材开发的组织工作；确定（）、副主编和参编人员
凡列入教材的内容，应特别注意吸纳新技术和新技能，但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。
教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。
分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。
关于“教材内容审议与教学内容开发”的理解，下列表述正确的有哪些？
教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心设计开发的。以下对培训教材表述全面的一项是（）。
加强宪法监督属于部编教材新增加的宪法学习内容，难度较大，要注意避免用概念讲概念，用抽象讲抽象。以下教学案例中不太合适中小学学生的是？（)
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
在选定评估对象时，对（)应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。
单位应当建立健全安全生产教育培训制度，明确教育培训的意义和目的、种类和对象、内容和要求，编制培训大纲，选定培训教材，确定（)。
