人的动机是由五种需要构成,并且呈阶梯状,由低级的需要开始发展到高级需要。这一理论的提出者是()。
经济一体化的规律是由低级的组织形式向高级组织形式逐渐演进。
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,这说明人的身心发展具有()的规律。
工作既可以满足人的较为低级的生理性需要,又可以实现人的较高级需要。()
马斯洛提出,人类的需求以层次的形式出现,由低级向高级逐渐发展,包括()
谁提出人的需要是由低级向高级发展的()
维果茨基指出心理机能是由低级向高级发展的原因,下列哪项不是()
人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
学生个体的身心发展是由低级到高级,由量变到质变的过程,这说明学生的身心发展具有()
科尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年和成人都处于()
需要层次理论认为,人类的需要是有等级层次的,从最低级的需要逐渐向最高级的需要发展。
低级的幸福一般是满足人的生存需要,而高级的幸福一般是满足人的发展需要,因此低级的幸福不如高级的幸福根本。
以量值传递的观点来看,准确度等级是由低级向高级传递的。
根据马斯洛的需要层次理论我们可以认为,高级需要比低级需要有更强的驱使力量。因此,要先满足人的高级需要,再满足人的低级需要。
马斯洛认为,人的动机是由()种需要构成,由低级的需要开始发展到高级需要,呈阶梯状。
柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年和成人都处于()水平。
马斯洛的需要层次,由低级向高级发展可分为:生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。(心理学)
()提出人的需要是由低级向高级发展的。
马斯诺人为,人的需要是有层次的,高级需要出现在低级满足需要之上
维果斯基提出个体心理机能从低级向高级发展的原因有( )。
马斯洛提出人的需要可分为两个层次:低级需要和高级需要。其中高级需要包括【】
人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的()