以下关于非正式制度的描述，不恰当的是？

A . 作业指导书是对程序文件的展开和细化 B . 从属于质量手册或程序文件 C . 是对质量手册或程序文件的支持和补充 D . 每个程序文件都需要有作业指导书支持 E . 比程序文件规定的更详细、更具体、更单一

A . 质量承诺应与质量方针、质量目标相一致 B . 立足于本组织的实际情况，不必与同行攀比 C . 其内容应具体、可操作、可检查 D . 承诺必须兑现 E . 质量承诺的内容可包括对服务的承诺、对产品质量的承诺、对贯彻标准的承诺等多个方面

A . 证明产品、过程符合要求 B . 确保质量管理体系有效运行 C . 提供采取纠正措施和预防措施的信息 D . 提供保持和改进质量管理体系的信息 E . 有利于产品的标识和可追溯性

A . 遗失存款介质，必须由存款人凭有效身份证件到营业网点申请办理正式挂失手续 B . 办理挂失补发、挂失销户，应由存款人提交挂失业务申请书回单联、有效身份证件原件到原挂失营业网点办理 C . 办理挂失撤销应由存款人提交挂失业务申请书回单联、原账户存款介质到原挂失营业网点办理 D . 客户无法提供挂失业务申请书回单联的，应要求客户签订免责声明

A . 要在质量方针的框架下展开 B . 应与质量方针保持一致 C . 应明显高于组织现有水平 D . 通过实现质量目标来达到向顾客提供满足产品要求的产品 E . 质量目标应是可测量的

A . 以保障居民达到社会平均生活水平为目的 B . 以保障居民达到同类人群平均生活水平为目的 C . 以保障居民达到社区平均生活水平为目的 D . 以保障居民基本生活为目的

A . A、同一个视频文件，压缩比越大，视频质量越低 B . B、同一个视频文件，占用空间越大，质量就越高 C . C、不同的视频文件，在大小相同的情况下，AVI格式的视频质量最高 D . D、视频质量与空间占用是一对矛盾

A . 根据质量管理体系的规定对体系的所有管理及技术要素定期进行内部审核 B . 其目的是证实体系运作持续符合质量管理体系的要求 C . 应由质量主管或指定的有资格人员负责正式策划、组织并实施审核 D . 管理评审的内容可以作为内部审核的输入信息 E . 应明确内部审核程序并文件化，其中包括审核类型、频次、方法及所需的文件

A . 咀嚼功能减退 B . 对牙合牙过长 C . 食物嵌塞 D . 邻牙倾斜 E . 面肌瘫痪

A . 使过程控制规范化，处于受控状态 B . 对内、对外提供文件化证据 C . 确保实现产品／工作／活动的质量特性 D . 是持续改进质量的基础和依据 E . 没有作业文件，一切工作或活动的质量都将无法保障

A . A、它是一种非文字测验 B . B、它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价 C . C、这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力 D . D、操作测验只适用于动作技能的评价

A . 作业指导书是对程序文件的展开和细化 B . 从属于质量手册或程序文件 C . 是对质量手册或程序文件的支持和补充 D . 每个程序文件都需要有作业指导书支持 E . 比程序文件规定的更详细、更具体，更单一

A . 项目干系人的目标往往彼此相距甚远，甚至是相冲突 B . 项目管理团队忽略消极项目干系人的利益，可以使项目尽快得到成功 C . 项目干系人在项目生命周期的不同阶段会发生变化 D . 项目干系人对项目的影响可能是积极地也可能是消极的

A . A、项目干系人的目标往往彼此相距甚远，甚至是相冲突 B . B、项目管理团队忽略消极项目干系人的利益，可以使项目尽快得到成功 C . C、项目干系人在项目生命周期的不同阶段会发生变化 D . D、项目干系人对项目的影响可能是积极地也可能是消极的

A . A、个性发展是相对于单个命体各方面的平均发展而言的 B . B、个性发展是相对于社群内部众多个体的高度趋同发展而言的 C . C、个性发展是相对于全面发展而言的 D . D、个性发展是指个体独特内在潜能的发展或具有社会意义的个体独特性的发展

A . A、允许学生自由作答、自由作出反应 B . B、命题比较简便、比较省时 C . C、能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程 D . D、给被试提供了猜测答案的机会