下列是网络课程的特点的是（）。

A . 均衡性 B . 综合性 C . 单一性 D . 选择性

A . 切换会对网络掉话率和系统接通率产生重大影响 B . 切换过程中通话要瞬间间断 C . 切换成功率不影响网络指标 D . 触发切换只有两种原因：电平、质量

A . 所有的计算机都连接在一条公共的传输介质上，任何一台计算机发送的信号都能被其他所有的计算机接收 B . 使用中央交换设备，可以在不影响其他用户工作的情况下，非常容易地增减设备 C . 网络中的任何一个设备出现故障都可能造成网络瘫痪，设备的加入和撤出过程都比较复杂 D . 没有特别的连接形式，没有一个自然的“中心”，数据流向也没有固定的方向

A . 打破原有课堂格局 B . 突破教学是空的限制 C . 设计问题链组织教学 D . 通过问题串进行追问

A . 两种网络图中工作都可以用虚箭头表示 B . 单代号网络图中不使用虚箭头来表达虚工作 C . 双代号网络图的持续时间不是表示在节点之中的 D . 单代号网络图工作之间的逻辑关系会产生更多的纵横交叉现象

A . 复杂性 B . 价值性 C . 广泛性 D . 层次性

A . 均衡性 B . 综合性 C . 单一性 D . 选择性

A . 可扩展性 B . 可移植性 C . 集成性

A . 比单机系统有更高的可靠性 B . 易于分布式处理 C . 具有更强的处理能力 D . 总费用较低，更新费用较高

A . 专业定向性 B . 操作实践性 C . 动态适应性 D . 校企合作性

A . 可移植性 B . 自主型 C . 协作性 D . 综合性

A . 强制式、成长性、经济性 B . 滞后性、技术性、跨时空 C . 成本高、高效性、超前性 D . 整合性、交互式、多媒体

A . A、费用低 B . B、覆盖面广 C . C、节省时间 D . D、不受时间、地点的限制

A . A.需求的差异性 B . B.追求消费过程的方便和享受 C . C.选择商品的理性化 D . D.需求的交叉性

A . 无尺度网络 B . 随机网络 C . 小世界网络 D . 神经网络

A . 多是通过课堂教学实现 B . 比较注重职业伦理知识的灌输 C . 重视榜样的作用 D . 要求教师言传身教 E . 课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高 F . 职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则

A . A.参与主体的广泛化与复杂化 B . B.互动参与性 C . C.时效性 D . D.监督性

A . A.互动多元化 B . B.教学无纸化 C . C.教学虚拟化 D . D.教学非线性

A . 形象性 B . 情感性 C . 文化性 D . 创造性

A．多路访问控制 B．没有冲突检测 C．冲突检测 D．是一种争用介质访问控制协议

A．课程面向所有学生 B．注重社会需求,以生活为中心 C．课程科目随环境条件的改变而作出相应的调整 D．以学生兴趣爱好差异为出发点 E．具有时代性和专业性

A．低成本 B．低利率 C．广泛的市场信息 D．个性化的客户产品