学科的基本结构。
认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。
简述历史学的学科结构
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
学科的基本结构
布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）
“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。
简述经济基础（社会经济结构）的含义。
布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。
掌握学科基本结构的教学原则（ ）
“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点
无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。
结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。
学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）
教育统计学科的基本结构是（）
学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）
简述《中国对外贸易》这门学科的基本内容。
简述促进学生把握学科基本结构的教学原则。
简述桥梁“下部结构”的含义。
学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。
学科结构的基本含义：一是一门学科特定的一般概念、一般原理所构成的体系，二是（）。学科结构是两个基本含义的统一。施瓦布和费尼克斯把第一中含义称为“学科的实质结构”把第二种含义成为“学科的句法结构”这样学科结构即“实质结构”和“（）”的统一。
布鲁纳所说的掌握学科的基本结构包括哪两方面的含义？
在课程设计时主要考虑学科本身的特殊性，强调通过课程帮助学生理解学科的基本要素，即学科的关键概念、观点和原理，掌握学科的基本逻辑或结构，这是（ ）。
