儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（）
形成注意、记忆、想象、和思维等心理活动的物质基础是（）
幼儿最初的想象和记忆是（ ）
一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
在识记一些无意义的材料时，人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象，以提高记忆的效果，这种做法被称为（）
()想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平，而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维活动。产生出新的形象。
幼儿最初的想象和记忆是（）
（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。
性格的理智特征是指人们表现在感知、记忆、想象和思维等认知方面的个体差异。在想象方面的有（）。
智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的。
想象可以反映世界上根本不存在的客观事物,所以想象不是人脑对客观事物的反映。你认为这种观点
幼儿教育注重幼儿创造力的培养,因此,有人认为培养幼儿的想象力应该以培养幼儿创造想象为主,不用培养幼儿的创造想象。你认为这种观点
幼儿记忆多是机械记忆,意义记忆尚未发展。你认为这种观点
幼儿的理想是创造想象的一种形式。你认为这种观点
幼儿记忆特点是记得快,忘得也快,记忆的保持性和精确性差。你认为这种观点
智商所反映的六个力分别是观察力，记忆力，思维力，想象力，分析问题与解决问题的能力，（）
特殊能力是指进行大多数活动所需的能力，包括观察、记忆、注意、思维与想象、语言和动作等因素。
智慧是拥有认知能力、思维能力、判断力、记忆力、想象力、忍耐力与审美能力等在内的高级综合性思想，一般指的是（ ）的能力。
创造想象是根据一定目的,不依据别人的描述独立创造新形象的心理过程。你认为这种观点
一个中学生在记忆陈胜、吴广在公元前 209 年领导农民起义这个历史年代时，他想象陈胜、吴广两人领(“谐零”音)导 900 农民起义，“两人领 900 人”这个观念与“209 ”建立了联系，这个历史年代便牢牢记住了请问这个学生采用哪些记忆策略？()
幼儿有着丰富的想象力，这种想象主要是（）
通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆（）
伴随着感知觉、记忆、思维、想象等活动表现出来，注意是一种（）
将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（）
