社会学习理论认为,人类的大多数行为是通过()作用而习得的,个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念,并在以后用这种编码信息指导行动。
规范是指在一个社会单元中,人们对于占据特定位置的个体所期望的一套行为模式。()
自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力,它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
社会融入是指那些处于相对弱势地位的个体或群体能动地与特定社区中的个体与群体进行反思性、持续性互动的社会行动过程。 根据以上定义,下列不属于社会融入的是:
准确度量是指在对某量多次观测中,观测值对其真值的偏离程度,它主要取决于()。
胜任素质,是指在特定()、()和()中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征。
()是指在特定的社会与文化环境中,个体形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为方式,成为合格的社会成员的过程。
()的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释,由此产生特定情绪。
应急演练的参与人员包括参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员。其中,控制人员是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员。
胜任力,是指在特定工作岗位、组织环境、文化氛围中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的()。
所谓公共政策行动预测的微扰策略是指在对公共政策行动的可行性加以预测时,先选择对政策目标产生重要影响的少数几个主要因素,确定它们对政策结果的因果关系。
在现实社会中有这么一类人,总是非常仔细地检查任何事情的细枝末节,有时竟达到吹毛求疵的地步,而且缺少一种适时放弃的智慧。他们所追求的“完美”,不是美学意义上的“完美”,而是一种非常刻板而教条式的“完美”。关于消极完美主义的形成机制,目前比较认可的观点是消极完美主义不是与生俱来的,而是习得的。方新等人论证了消极完美主义的形成与父母的教养方式有着重要的相关,认为它是个体在生命早期与父母的互动中习得的。对消极完美主义,下列观点与文中观点明显不一致的是()。
()是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员,相当于是通常所说的演员。
发展自我控制中的自我控制技术是在后天习得的()。
组织是指在一定的社会环境中,为了某个特定的目标,由相互间有协作愿望的个人在分工合作、协调行动的过程中形成的、有一定结构和秩序的关系实体。
学习是个体在后天习得的行为规范
习得性无助:是指在多次经历过消极体检之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义,下列属于习得性无助的一项是()。
定义判断:共5题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。请开始答题:习得的无望:是指在特定的情景中,由于个体在对其行动结果重复性地失去控制而产生麻木情绪,即使以后事件完全在自己能力范围之内时,也不努力去控制。根据上述定义,以下哪项不属于习得的无望?()
()是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员,相当于通常所说的演员。
态度是个体以特定的方式对待人、事物、思想和观念的一种习得的反应倾向性。态度的功能包括()。
看似矛盾的一个问题是,消费者总体强大但个体弱小。申言之,就某一特定产品或者服务市场的特定商家和广大消费者而言,广大消费者的总体经济实力之和要大于任何一个商家,否则商家也不会进入该市场;但由于集体行动中的高额成本(如高额的组织费用、维权意识和维权智慧的差异性、搭便车的心理等),决定了某一特定消费者的经济实力永远弱于某一特定商家。
【单选题】态度是后天习得的,是个体在家庭、学校和社会生活中,通过与环境的交互作用而逐渐形成的。这一表述:()
【单选题】在试误学习的过程中,学习者对刺激情景做出特定的反应之后能够获得满总的结果,联结力量就会增加,这符合()学习规律。
()是个体品德的核心部分,指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉意识到是非善恶,进而能就行动做出缜密周到的抉择