19世纪70年代，一些对时局敏锐的知识分子认识到西方“学校建而志士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”这些知识分子的“敏锐性”主要表现在他们主张（）
从20世纪60年代末到90年代中，国际上已研制过的采矿系统，可以归纳为（）。
我国从20世纪70年代初开始讨论修建高速公路，当时不同认识有两方面的问题：第一，（）；第二，（）。
进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）
世界渔业生产从上世纪50年代以来，大约每10年为一个发展阶段，如50年代为恢复阶段；60年代为发展阶段；90年代以来为（）阶段。
自20世纪70年代以来，我国先后研制成功了过滤面积为200㎡、500㎡、800㎡和1000㎡的压滤机。
20世纪70年代以来，国内外冶金工作者的研究表明，采用（）溶出可大幅度提高工作温度，并改善反应器中传热和传质条件，相应地提高Al2O3的溶出率，缩短浸出时间，降低对循环母液的浓度要求。
按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）
一般认为，美国是从二战前后到20世纪70年代完成了从传统农业向现代农业的转变。这个转变过程又可细分为三个时期（）。
20世纪80年代以来，我国广告媒体形式大量增加，种类繁多。可归纳为（分为12类）
20世纪80年代以来，社会工作的认识论从过去的实证主义一元论转型至（）多元共存之局面。
20世纪70年代，人们开始认识到环保的重要性，下那些著作代表了人类对环境问题的宝贵觉醒？（）
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。
20世纪60年代以来，矿产成因理论有何重大发展？
20世纪60年代以来，矿床成因理论有何重大发展？
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（） ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
我国对现代物流的基本认识，最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的；而日本则是20世纪70年代从美国引入的。
20世纪70年代以来，，以信息技术为核心的新技术革命，极大地推动了人类社会的发展和进步，改变了人们的（ ）、（ ）和（ ）。
石窟艺术保护和传承的基本历程主要表现在：第一阶段：20世纪50—70年代，以环境清理及除险工作为特点;第二阶段：20世纪80—90年代，以多学科合作为特点的综合性保护工作;第三阶段：21世纪以来，以预防性保护与大规模本体修复为特点。()此题为判断题(对，错)。
对20世纪70年代以来西方政治思潮的研究，大体可分为三个方面：（)思潮;（)以来迅速兴起的思潮;（)相互交汇形成的思潮。
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（）①认识的不断完善决定着实践的不断深化②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性④认
20世纪70年代以来，国内外冶金工作者的研究表明，采用（）溶出可大幅度提高工作温度，并改善反应器中传热和传质条件，相应地提高Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>的溶出率，缩短浸出时间，降低对循环母液的浓度要求。
20世纪70年代初期，当人们对公害的严重性还缺乏认识时，中国科技情报研究所（即中国科技信息研究
1793年，为了展示英国工业革命的成就，马戛尔尼使团带来大批科学仪器作为礼物，以给乾隆皇帝祝寿为名试图与中国通商。但是，清政府将工业时代的先进科技成就一概视为“奇巧淫技”。从某种意义上可以说，对时代的错误认识断送了中国实现工业化的机遇。20世纪80年代，苏联生产的工业品尤其是重工业产品比美国还多，但苏联领导人对20世纪70年代后半期兴起的信息技术革命的性质、范围和特征一直缺乏清醒认识。在信息技术革
