组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正
在幼儿园教师任用过程中，应注意哪些问题。
运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中，教师运用评价手段时一般应注意什么问题？
孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
为了保持幼儿健康的情绪，父母和教师应注意哪些问题？
根据感受性变化规律，教师在幼儿园教育教学与生活中，应当注意哪些方面的问题（）
教师对待口吃幼儿，应做到（）。
对待3岁前幼儿的“口吃”现象，()。
某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）
教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。
幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？
教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。
幼儿出现口吃的现象，教师应该注意少叫这类幼儿回答问题？
研究发现,幼儿的口吃现象的原因主要是
幼儿教师在开展阅读活动时，在提问时应少提（)问题。
阅读下列材料,回答问题。 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,要用手作出“卷”的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又要用手作出扔的样子,孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。 问题: （）根据该特点,教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？
如果幼儿问诸如太阳为什么不掉下来之类的问题，教师应该怎么回答（）
果果上幼儿园大班，刚入园时适应能力较差，总是默默地哭，但是口齿清楚，没有口吃的现象。可最近一段时间突然结巴起来了，而且越来越严重。说话时一个字要重复好几次才能接着说下去。在课堂上回答问题时尤其严重，在着急或兴奋时也有结巴的现象。老师叫他慢慢说，或深呼吸后再说，都没有用。询问其父母，了解到果果在家的表现。妈妈是幼儿园老师，爸爸在卫生局工作。他从小跟奶奶、爸爸、妈妈长大，是全家人的焦点。出生时一切正常
对于三岁前幼儿口吃的现象，下列表述正确的是（）
18、幼儿午睡过程中，教师 要注意 ，关注孩子的睡眠姿势、睡眠中出现的个别问题。
