（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
以下（）决定了开展交通运输业进行社会服务能力学习的意义。
学习和实践社会主义核心价值的意义是什么？
根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
学习社会主义职业道德有何意义？
由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
学习乡村社会学的意义有()。
学习和了解当代中国社会问题的意义是（）
简述学习乡村社会学的意义。
我们学习社会性别课程最重要的意义在于（）。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
学习《习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国》这门课程的意义有?
学习和了解当代中国社会问题的意义是什么？（）
下面不属于我们学习社会性别课程的意义的是（）。
行动学习法具有()，在某种意义上，行动学习的过程是一种社会交往的过程，人们在与他人的交流中学习与成长。
学习和掌握社会基本矛盾分析方法具有重要意义，表现在（）
27、“患者具有主观意义的苦恼，并影响社会功能，无法正常的生活、工作和学习”属于（）方面的范畴
学习理解老年人心理与社会生活方面的变化的实践意义在于（)。
