设计培训评估方案需要考虑（）方面。

A . 投入成本 B . 保障需求层次 C . 获得利益（或损失） D . 具体业务受网络拥塞而中断次数

A . A、技术评价 B . B、经济评价 C . C、政策许可评价 D . D、综合评价

A . A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 B . B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 C . C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 D . D、恰当使用信息技术 E . E、活动要求表述清楚

A . A.内容 B . B.讲师 C . C.方法 D . D.考试

A . A、该培训方案的确切目标是什么 B . B、哪些反应和培训效果应优先考虑 C . C、为达到培训方案的目标，培训方案中哪些特点最重要 D . D、应该与哪些关键人物交谈并且对其进行现场实施观察 E . E、何时SHOUJI培训信息比较合适

A . 鱼骨图的变形（反向鱼骨图） B . 力场分析 C . 排列图 D . 关联图

A . A、主办单位 B . B、作业单位 C . C、公安机关 D . D、指挥部

A . 教学设计后面是否有大量的练习题 B . 教学设计过程是否使用了先进的媒体

A . 岩土工程勘察资料 B . 结构类型 C . 施工条件 D . 材料情况 E . 经济情况

A . 工艺技术的先进性、成熟性 B . 是否能保证产品质量 C . 产业基础与生产技术水平韵协调性 D . 原材料适应性 E . 技术来源的可靠性和经济性

A . 滚动预算，因为该公司需要多个期间的信息。 B . 弹性预算，因为该公司可以使用多种可选方案编制此预算。 C . 用来帮助进行评估和鉴别的资本预算。 D . 用来评估每个项目的所有作业的作业预算。

A . A.责任心 B . B.课题兴趣、理解程度 C . C.科研人员的知识结构、研究能力 D . D.政策扶持

A . 确定培训计划 B . 明确评估主体 C . 弄清评估对象 D . 规定评估层次 E . 选择评估工其

A . 买方客户分布情况 B . 买方客户的重要程度 C . 竞争对手的配送成本 D . 客户的配送时效要求 E . 客户的配送特殊需求

A . 数据完整性或安全性 B . 性能 C . 扩展性 D . 需要满足现有策略和 SLAs E . 以上皆对

A . A.网络的工程参数评估。 B . B.网络的系统参数评估。 C . C.网络的路测覆盖效果评估。 D . D.网络的拨打测试评估（CQT）。 E . E.网络的性能话统评估。F.网络的用户投诉评估。

A . 物、人、环境 B . 物、人、安全 C . 物、成本、环境 D . 人、材料、结构

A . 工艺技术的先进性 B . 工艺技术的经济合理性 C . 工艺技术实施的便利性 D . 技术来源的可靠性

A . 正确 B . 错误

A．面板AP支持何种供电协议 B．面板AP上行接口的速率 C．支持何种无线协议、无线速率、无线频段 D．带机数量，面板功耗

A.思考战略方案时，需要评估实施战略方案涉及的关键任务，如需要哪些关键资源的支撑？ B.新战略方案（进入新赛道或竞争取胜）需要在公司在哪些方面（技术专利、品牌、渠道）形成核心竞争力？我们是否拥有相关的资源能力？我们能否培育出相关的资源能力？ C.实施战略方案是否需要进行组织调整，以及管理与考核标准方面的调整？公司能否承受这样的调整？ D.新战略方案需要的人力资源的特点、能力、竞争力是什么？我们是否有或能否招聘到这样的人才？

A．投保团体职业、健康等方面的潜在风险 B．对于综合赔付率等经营情况的评估 C．展业单位对于团体保险整体经营状况（同类业务整体赔付率）、业绩要求以及市场竞争环境等因素 D．不同层级公司对于展业单位设定的绩效考核指标的具体情况