属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是( )。
关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是()
为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议中提倡的是()。
《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是:
为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是( )。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是()。
“篆刻”是《普通高中美术课程标准(实验)》内容标准中的一个:
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》中表述的课程性质。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。
《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是( )。
下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是()。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。
《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。
下列选项中,《普通高中美术课程标准(实验)》中的美术教学建议是:
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是()。
《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是( )。
微电影在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()
下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是()
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议的是()
《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是()