属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议中提倡的是()。
根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议,课程资源的开发和利用,不仅是特定部门和人员的专业行为,更是教师主导的活动。课程资源开发包括( )。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是:
《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是( )。
某班开展“表达与交流”主题课活动,根据《普通高中语文课程标准(实验)》中的相关要求,以下关于该课教学目标的表述,不正确的一项是()。
“篆刻”是《普通高中美术课程标准(实验)》内容标准中的一个:
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》中表述的课程性质。
对《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的说法不正确的是()。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。
《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是( )。
下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是()。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。
下列选项中,《普通高中美术课程标准(实验)》中的美术教学建议是:
《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》中对于绘画·雕塑成就标准描述不正确的是()。
微电影在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()
下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是()
根据《普通高中美术课程标准(实验)》要求,课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中,要求学生们积极参加美术活动,激发创意思维,了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中()维度。
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议的是()
依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”,简述通过该块的学习,学生能够获得的美术成就标准。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程基本理念,冯老师在《走进抽象艺术》一课中,播放抽象主义的乐曲和视频,这种方式是为了()
《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是()