《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。

A . 定性评价 B . 定量评价 C . 定性与定量评价 D . 相对评价

A . 现代媒体艺术 B . 现在设计艺术 C . 现在造型艺术 D . 现在装置艺术

A . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。 B . 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。 C . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 D . 常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。

A . A、依据美术课程标准进行评价 B . B、注重美术学习表现的评价 C . C、采用一种评价方式评价美术作业 D . D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

A . 学会用美术的方式或结合其他方式解决学习生活中的问题 B . 学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展示美术学习成果 C . 学会和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法 D . 学会描述、分析、解释，评论美术作品和美术现象的方法

A . “1+1” B . “1+2” C . “1+3” D . “2+1”

A . 内容系列 B . 模块 C . 活动系列 D . 作业

A . 语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 B . 学生对于应用性目标、审美性目标、研究性目标可能各有侧重，教师应该指导他们通过适当的选修课实现其目标。 C . 学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

A . 提倡多主体评价 B . 注重表现性评价 C . 注重量性评价 D . 采用多种评价方式

A . 教师是学习活动的组织者和引导者。 B . 教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，研究自己的教学对象。 C . 教师应遵循教学基本规律，并根据自身的特点和条件，发挥优势和特长，努力形成自己的教学特色。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

A . 美术鉴赏+绘画 B . 美术鉴赏+设计 C . 绘画+书法+篆刻 D . 美术鉴赏+绘画+书法

A . 专业必修 B . 自主选修 C . 限定选修 D . 自主专修

A . 时代性 B . 基础性 C . 全面性 D . 选择性

A . 摄像/摄影 B . 电脑设计 C . 电脑绘画 D . 微电影创作

A . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 B . 可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品。 C . 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 D . 良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

A . 强调学生的实践和体验 B . 注重创新教学情境 C . 注重中国美术传统技法的学习 D . 注重科技人文内涵

A . 积极参与设计和工艺活动 B . 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识 C . 能够创作出具有较高社会价值的设计作品 D . 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

A . 摄像/摄影 B . 电脑设计 C . 电脑绘画 D . 微电影创作

A . 专业必修 B . 自主选修 C . 限定选修 D . 自主专修

A.积极参与绘画或雕塑造型活动 B.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术 C.灵活地运用材料，选择适合自己的绘画或雕塑语言和相关技法，创作一件以上的绘画作品或雕塑作品，表达自己的情感和思想 D.以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的绘画作品或雕塑作品作出评价

A．电影／电视模块 B．网络／摄影模块 C．电脑／设计模块 D．摄影／摄像模块

A．体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求 B．体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求 C．体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求 D．体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求

A．美术教学应注意情境创设 B．要结合教科书强化风格技法的学习 C．要贯穿艺术观念和美术语言的学习与运用 D．教师应创造性使用教科书