知识巩固的实质是（）
“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
老师为巩固课堂知识的掌握，加大作业量，你怎么看？
从巩固所学知识出发设计的提问是（）。
简述提高知识巩固的途径。
教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
知识巩固的途径与方法？
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。
巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）
简述知识巩固的途径与方法。
教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
巩固知识就是把知识保存在头脑里。()
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
知识的巩固主要通过（）实现。
学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）
教学过程的中心环节是（） A．引起学习动机 B．巩固知识 C．领会知识 D．运用知识
【判断题】巩固知识是教学过程的中心环节。
帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法是()
教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
