以下各数的有效数字为几位: 0.0060为()位;
以下内容适合作为一年级嵘《11-20各数的认识》的教学目标的是()
指出下列各数的有效数字的位数。 (l)0.005m是()位, (2)2.9×106是()位, (3)100.00mg是()位, (4)自然数10是()位。
知识巩固的途径与方法?
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()。
数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。
以下各数的有效数字为几位: 6.023×1023为()位;
对下列各数的修约正确的是()。
以下各数的有效数字为几位: pH=9.26为()位。
简述知识巩固的途径与方法。
儿童数的概念的发展随着年龄的增长而逐渐拓大和加深,9~10岁初步形成三位以内整数概念系统。
10以内数的组成教育的指导要点包括()
近似数的加减,以小数点后位数最少的为准,其余各数约成比该数字()的有效数字
用竖式计算小数乘法,应让各数的()对齐。
下内容适合作为一年级《11-20各数的认识》的教数目标是()
10以内数的加减运算的指导要点包括()
运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。
以下各数的有效数字为几位: π为()位;
学员在教师指导下,运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为()。
写出下列各数的BCD码。(1)45(2)98(3)124(4)1998
帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法是()
利用函数的幂级数展开式求下列各数的近似值:(1)In3(误差不超过10<sup>-3</sup>).
19、下列各数中,属于合法的五进制数的是()。
写出下列各数的二进制原码和补码(最后两个用双字节):0,96,-128,-38H,127,105,879H,-32768