保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
从巩固所学知识出发设计的提问是（）。
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。
保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。
教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。
（）是课堂教学的延续、拓展和深化，其目的在于巩固、消化和运用所学知识。
练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。
“巩固已掌握的技术，并增加知识的难度”是指导（）操作技能的要点。
()是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
数学课的结束是指完成一项教学（ ）或（ ）时，教师对知识进行（ ），使学生对所学知识形成系统，从而巩固和掌握教学内容的教学（ ）。（ ）
从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）
在知识的巩固和转化阶段，对于“是什么”的陈述性知识，可以综合运用以下哪三种策略（）
教学过程的中心环节是（） A．引起学习动机 B．巩固知识 C．领会知识 D．运用知识
（2007年4月）教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）
【判断题】巩固知识是教学过程的中心环节。
帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法是()
教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
学生掌握知识过程中，必要而特殊的____阶段是巩固。
