激励角度下教师的需求特征有哪些？
在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
常见的激发外部动机的激励方式包括()。
对企业人员产生外部激励作用的因素有()等。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
企业激励措施中，外部激励分为物质激励和（）。
法的外部特征有哪些？
对于正外部性，政府往往运用征税等手段予以逆向激励；而对于负外部性，政府往往用补贴手段予以正向激励。（）
游戏的外部条件因素的特征有哪些？
基于团队的激励薪酬方案最适宜的组织特征有（）。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（ ）。
影响激励作用的因素无内部和外部差异。（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。
“外部的激励”和“内部的激励”虽然都能激励人的行为，但（）具有更持久的推动力。
描述文献外部特征的途径有：（）
零输入响应：激励为零，函数形式有微分方程的特征根确定。（）
当激励分解为外部激励和内部状态时：完全响应=零输入响应+零状态响应。（）
强化学习理论强调外部刺激的激励作用
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
以下具有激励作用的目标特征有（）
同伴间的激励，强调外部矛盾的作用更为重要（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响，富于激励、想象的倾向性和（）
组织的外部环境有（）特征
