根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
社会学习理论认为，强化可分为外部强化和（）。
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和（）。
学习理论强调政策规划者从政策环境中学习强化政策执行力的知识与技巧，以提高政策方案解决实际问题的能力。
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身的强化作用，是行为的主要驱动因素。
强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。
班杜拉特别强调外部环境对道德行为的强化作用。
一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为()
下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
下面学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（）
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（）。
与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。
行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
麦格霄戈的y理论认为，对人的激励必须用外部刺激来提高人的积极性。
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
请依下列叙述选择对应之理论：社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响，请问是哪个理论所强调之概念？
情绪的ABC理论更强调刺激事件在情绪产生发展中的作用
某种学习理论，它主要强调的是某种刺激与某种反应之间建立联系的过程，这是（）的学习理论
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身具有强化作用，是行为的主要驱动因素
同伴间的激励，强调外部矛盾的作用更为重要（）
5、社会学习理论强调直接强化、间接强化与自我强化。
