综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 选出下列说法正确的选项（）
教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
班级授课制这种教学组织形式是（）最早提出来的。
教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。
教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 这种说法是否正确？
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
目前看来，班级授课组织依然是占主导地位的教学组织形式。（）
古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。
目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
班级授课制的辅助教学组织形式是（ ）
我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。
目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（)。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课
班级授课制不是学校____唯一的组织形式。
目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（)。A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
本讲提到，从目前监管格局来看，政府一元主导，社会组织、企业、消费者参与不足的治理模式依然突出，网络食品安全领域中第三方平台和社会组织的监管主体地位得到充分落实。（)
