简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。
学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）
下面表现获得丰收后的欢快和喜悦心情的舞蹈是（）
【单选题】第一次国共合作实现后，下列不属于改组后的国民党民主革命联盟的是（）。
11、第一讲活动5中，要求大家分享自己所学到的知识，并要求大家彼此观摩，这一活动属于学习的对话框架中的：
【单选题】中风后的早期康复指导属于
【单选题】碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。下列不属于碎片式学习的是（）。
【单选题】按（）分类，出口信用险分为出运前的保险和出运后的保险。
一盏灯点燃另一盏灯，却无损自己的光芒。当我们乐意和他人分享我们所拥有的知识和_______时，不但不会有损失，反而产生更大的喜悦和满足。
【单选题】从色彩学上讲, 透明度、 饱和度的颜色,暖色的搭配和创意,可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情。
【单选题】50.成功后的喜悦比薪酬重要，这是人们的（)。
【单选题】28.某企业对其拥有的一台大型设备进行更新改造。该设备原价为1000万元，已计提折旧500万元，更新改造过程中发生满足固定资产确认条件的支出为700万元，被替换部分账面价值为100万元，不考虑其他因素，该设备更新改造后的入账价值为（）万元。（2015年）
【单选题】护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于
【单选题】由于水的热容量、导热率均大,所以灌溉后的潮湿土壤,白天和夜间的温度变化是 。
【单选题】授权时应依授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的:
【单选题】定期对系统和数据进行备份，在发生灾难时进行恢复，该机制满足了信息安全的（）属性。
【单选题】关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确是
【单选题】档次定位的目的是为了满足不同终端不同消费者的需求，下列哪项不属于档次定位考虑的终端类型：
动机是人的行动的原因，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足，外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或避免惩罚。下列选项中属于内在动机的是（）
张老师为了尽可能教更多的学生，在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生，老师从每排学生中选择一名，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于（）
知识可以通过间接的途径获得，审美也存在其他的来源和开式，但师生之间彼此的透彻了解与关切，施教者______透示出的热爱和睿智，受教者______聆听表现出的诚恳和渴望，问题不得解决的苦苦思索，问题解决后的______，发自内心的钦佩和赏识等等，这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦，是任何第三者不曾感受，别的场合也不曾有过的。依次填入划横线处最恰当的一项是
6、【单选题】综合收益总额项目反映（）和其他综合收益扣除所得税影响后的净额相加后的合计金额。
【单选题】企业生产不同的产品满足特定顾客群体的需要，即面对同一市场生产不同的产品，属于什么模式？（）
